如何辅导老人使用助听器

（一）向老年人介绍老年性聋的特点
（二）指导老年人学会放置助听器及调节助听器上的各功能钮
（三）辅导老年人掌握适应助听器及与人交流的方法语言是人类大脑的高级神经活动，对它的接受与认知是人的主动过程。通过对老年人进行适当的训练，开发其综合潜能，可克服佩戴助听器早期听觉不适和听觉不习惯的现象，提高患者的社会交流能力，增强助听效果。

1.先应告诉老年人，戴助听器后要听清每个字是困难的，只要能听与交流，不必达到100%的言语识别率。宜采用近距离（1m以内）放低语言声的交流方式。
2.决心与耐心是取得良好助听效果的保证。开始先在家中与家人面对面交谈，家人声音应慢而清晰，句子应简单易懂，态度要耐心、亲切，使老人感到温暖。当听懂80%的交谈内容时就可提高说话速度，注意不要让老人疲劳，切记长时间与老人交谈。
3.因助听器的声音和原听到的声音存在差异，所以要适应一段时间。开始1-2小时，3个月内逐渐递增佩戴时间，等能听清自己的讲话声和室外的声音后可以多和人交谈，直到整天戴用为止。

4.由于老年性聋时患耳长期处于安静状态，戴助听器后一旦听到外界各种声音，一时不能适应，因此不要一下子接触噪声大的环境，要先在安静环境下使用助听器，适应后再接触噪声环境，同时要再次学会精神集中去听想要听的东西，把要听的东西从背景声音中分开。

5.初戴助听器后听自己的声音要比外界语声大，有时甚至听不清自己的声音，应每天自己练习朗读，控制发音。

6.听力下降的时间越长，在噪声环境中聆听语言的功能就缺失的越多，需要再次学习这种能力。

7.在和众多人交谈中，只集中听一位讲话者的声音，并尽可能接近他，不要因为要求与别人近距离交谈而感到害羞。
8.经过一段时间的训练后再去听电台与电视台的播音，因为这些复制声不是自然声，速度也快，只要听懂讲话的内容即可。

除上述方法外，交流时还应把听力、理解力、注意力、兴趣以及视觉所得的信息整合起来，加以分析运用，必要时请别人讲话慢些，以充分发挥大脑皮质的潜能。