听障儿童配戴助听器的效果如何衡量

给听障儿童配助听器，等于是给他一项学习说话的必备工具。助听器使听障儿童听见语言和接受康复教育成为可能。听觉语言学证明，在婴幼儿时期或儿童的语言形成关键期，即使是35～60分贝的听力损失，也足可以使儿童语言发育出现明显的迟缓或障碍。

  配戴助听器时，要对听障儿童进行语言教育和言语矫治。听障儿童的听觉能力可通过语言教育得到提高，言语矫治是通过配戴助听器提高听障儿童听觉能力的重要手段，所以凡是有残余听力的听障儿童均应配戴助听器。

每个听障儿童的听力损失、听觉范围不同，因此需要配戴不同型号、功能的助听器，使其对听障儿童的听力补偿达到最佳效果。如选配不当，反而会加重听障儿童的听力损失。选配时还应充分考虑儿童的特点，以便在配戴助听器后不至过多妨碍他们活泼好动的天性。

 衡量一个助听器是否选配合理、调试正确，应从以下几个方面进行考察：

 1、是否有利于对听障儿童开展有效的听觉语言康复训练

 2、是否有效提高了听障儿童的交往能力

 3、在各种环境中对语言理解的正确率

 4、是否能帮助听障儿童辨别语音韵律

 5、是否听得到非语言的警觉信号，如汽车喇叭声、敲门声等

 选配得当的助听器，还应使其噪声大小和最大输出控制在听障儿童的听觉不舒适范围以下，使听障儿童配戴时不会出现不舒服的感觉。

 选配合适的助听器对听障儿童康复是一项十分仔细而重要的工作。听障儿童康复专家认为，对听障儿童助听器的选配要经历一个较长时间、耐心观察助听器效果及不断调试校正的过程，这个过程随听障儿童年龄的增长及听觉语言的逐渐康复应分阶段定时进行，以确保听障儿童的助听器效果处于最佳状态。